Estamos muito felizes em compartilhar esta entrevista com Sarah Schmidt. Ela é uma educadora para a paz cuja vida foi transformada pela experiência comunitária que teve enquanto morava em Quênia, na África, quando tinha vinte e poucos anos. Essa imersão em uma cultura de cuidado e partilha mudou completamente sua visão de mundo e moldou sua vida profissional e pessoal. Assista a entrevista e conheça mais sobre seu trabalho e os desafios que ela enfrenta como educadora para a paz vivendo nos EUA.
Obrigada Sarah, por compartilhar sua jornada conosco. Que sua história inspire e fortaleça a vontade de mudança em muitas outras comunidades!
Regina Proença
Conversas Fora da Caixa é um projeto desenvolvido pelo coletivo cultural Fora da Caixa e esta série de entrevistas contamos com o apoio e a parceria de HOPE – Humans of Peace Education, uma plataforma onde você pode encontrar os perfis de educadores para a paz em todo o mundo e também ter acesso aos seus projetos e conquistas.
Essa parceria também conta com o apoio da comunidade de International Institute on Peace Education (IIPE) e Global Campaign for Peace Education.
Nosso objetivo comum é tornar a Educação para a Paz e os profissionais que dedicam suas vidas a disseminá-la mais acessíveis e conhecidos na comunidade, nas escolas, nas universidades e pelo público em geral. Pretendemos inspirar e mostrar o quanto já realizamos e o que planejamos realizar no futuro.
Junte-se a nós nesta jornada transformadora e revolucionária!
Sarah Schmidt é Professor Assistente de Ciência Política e Diretor do Programa de Washington em Assuntos Nacionais na Universidade Estadual de Kent.
Sarah formou-se com distinção em Inglês e Estudos Religiosos pela Universidade Estadual de Ohio, obteve um mestrado em Ética, Paz e Assuntos Globais, com foco em movimentos políticos islâmicos e direitos humanos no Oriente Médio e Norte da África. Sarah concluiu seu doutorado em Fundamentos Culturais da Educação na Faculdade de Educação, Saúde e Serviços Humanos da Universidade Estadual de Kent e um pós-doutorado em prevenção de genocídio e atrocidades em massa na Universidade de Binghamton.
Suas pesquisas atuais incluem a prevenção de genocídio e atrocidades em massa, a educação para a paz em regiões pós-conflito e pedagogias pós-coloniais críticas. Sarah é uma pesquisadora e profissional da paz que aplica suas pesquisas diariamente, buscando criar espaços de aprendizado e ativismo equitativos, pacíficos e justos.
Publicações recentes:
Coautor,Schmidt, S., & Rivas Aceves, S. (2026, no prelo).Economia prefigurativa: ajuda mútua, solidariedade social e sustentabilidade na produção alimentar em pequena escala.Em Herman Scalzo (Org.), Negócios, sociedade e dignidade humana na era digital: Caminhos éticos para o desenvolvimento sustentável na América Latina. Palgrave Macmillan.
Autor,Schmidt, S. (2026). “A Economia Política da Educação Urbana”, Revista de Educação para a Paz. https://doi.org/10.1080/17400201.2026.2701191.
Coautor,Cooper, Neil, Schmidt, S. (2025).Desarmamento Humanitário, o Problema das Três Normas, o Problema A³A² e Outras Questões Revista Internacional da Cruz Vermelha.
Coautor,Schmidt, S., Rivas-Aceves. (2025).
Cultivando a Crise: Casos Comparativos de Cumplicidade Política, Violência Lenta e Genocídio CulturalRevista de Análise Comparativa de Políticas.
Coautor,Rivas-Aceves, S., Schmidt, S., & Velázquez-Salazar, M. (2025). Preservação cultural e inclusão econômica na produção de alimentos em pequena escala: O caso das fazendas latinas em Ohio. Agricultural and Food Economics, 13, Artigo 80. https://doi.org/10.1186/s40100-025-00428-9.
Coautor,Schmidt, S. e Rivas-Aceves. (2024).Pesquisa-ação social participativa crítica para a conscientização: pedagogias e descobertas de Xochimilco.Estudos Críticos em Educação.
Autor,Schmidt, S. (2023). Uma análise pós-colonial da educação para a paz em Ruanda [Tese de doutorado, Universidade Estadual de Kent]. Centro de Teses e Dissertações Eletrônicas OhioLINK. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=kent1680685521544498.
Coautor,Winterbottom, C., & Schmidt, S. (2022). Incorporando a educação de caráter em uma sala de aula de educação infantil por meio da aprendizagem de serviço. Journal of Childhood, Education & Society, 3(2), 112-121.
Autor Schmidt, S. (2021). “Uma estrutura conceitual para a pedagogia crítica da paz”, Peace Chronicle. Associação de Estudos de Paz e Justiça. Peace Chronicle – Associação de Estudos de Paz e Justiça (peacejusticestudies.org).